象棋首先是培養孩子的專(zhuān)注力,這個(gè)很多家長(cháng)都懂,就不多說(shuō)了。其次就是培養孩子發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。下棋的過(guò)程就是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程,對方這一步棋對我有威脅了,我是否能觀(guān)察到?發(fā)現了,那么接下來(lái)我就開(kāi)始分析怎么破解、解決掉它。幾乎每一步棋都是這樣一個(gè)思維過(guò)程,這就是一種訓練。
同時(shí)培養孩子的記憶力,你得記棋譜,同時(shí)還要會(huì )復盤(pán)。之前下過(guò)的棋,你要記得住,這樣才能從過(guò)往的經(jīng)歷中總結經(jīng)驗教訓。河南滎陽(yáng)有個(gè)6歲的孩子在《挑戰不可能》上的表現就是超強記憶力的表現,他以一敵二,與兩位冠軍棋手進(jìn)行盲棋車(chē)輪戰,同時(shí)他還要記住兩盤(pán)棋局的全部步驟。這些都是可以訓練的。
還有,就是對于孩子品德的培養。有的棋盤(pán)上就印的“觀(guān)棋不語(yǔ)真君子,起手無(wú)悔大丈夫”,這就是說(shuō),你看棋看別人比賽的時(shí)候,不能說(shuō)話(huà),不能給人支招。而下棋的人不能摸完棋子卻不走棋,棋子落下后也不能反悔。這在當下就是一種“契約”精神,人要重承諾、遵規則。
另外,就是換位思考,你要站在對手的角度考慮,跟平時(shí)生活中一樣?,F在很多孩子比較自我,只考慮到自己。而下棋如果你只考慮自己,不懂得站在對方的角度去考慮、解決問(wèn)題,這棋一定輸。所以,在一定程度上,下棋會(huì )教會(huì )孩子多角度考慮問(wèn)題,而不僅僅從個(gè)人角度出發(fā)。
確實(shí)是。有一句話(huà)“棋如人生”,下棋和人生一樣,每時(shí)每刻都面臨著(zhù)選擇,你走錯一步可能就滿(mǎn)盤(pán)皆輸,必須得慎重,做出最合適的選擇??墒?,這每一場(chǎng)的輸和贏(yíng),又都是當下的,并不能代表永久,所以當你輸的時(shí)候可能面臨著(zhù)一次挫折教育,你怎么面對失???你怎么解決問(wèn)題?這些都是為了未來(lái)的贏(yíng)而做的準備。

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